WEBVTT

1
00:00:12.000 --> 00:00:17.900
Le logiciel libre est la première bataille vers la libération du cyberespace

2
00:00:18.080 --> 00:00:20.080
Qui contrôle votre ordinateur?

3
00:00:20.080 --> 00:00:25.540
Est-ce vous ? Ou bien est-ce une grande corporation qui le contrôle réellement?

4
00:00:25.540 --> 00:00:27.760
Qu'est-ce qu'un ordinateur?

5
00:00:27.760 --> 00:00:30.520
Un ordinateur est une machine universelle

6
00:00:30.520 --> 00:00:35.040
Elle va effectuer n'importe quel calcul que vous souhaitez

7
00:00:35.040 --> 00:00:40.180
Parce que vous lui donnez un programme qui lui dit quels calculs vous voulez

8
00:00:40.180 --> 00:00:43.940
Ainsi, l'ordinateur ne sait que comment prendre une instruction et la faire

9
00:00:43.940 --> 00:00:46.140
Et prendre une autre  instruction et la faire

10
00:00:46.140 --> 00:00:48.380
Le programme donne les instructions

11
00:00:48.380 --> 00:00:50.160
Il dit quoi faire

12
00:00:50.160 --> 00:00:55.100
Alors en écrivant le bon programme vous pouvez lui faire faire n'importe quoi!

13
00:00:55.100 --> 00:00:57.060
Enfin presque n'importe quoi... ;)

14
00:00:57.060 --> 00:01:00.740
Alors qui donne les instructions à votre ordinateur?

15
00:01:00.740 --> 00:01:05.380
Peut-être pensez-vous qu'il répond aux instructions que vous lui donnez

16
00:01:05.380 --> 00:01:07.280
Mais, véritablement, il obéit à quelqu'un d'autre en premier

17
00:01:07.280 --> 00:01:13.240
Ensuite à vous, jusqu'à la limite fixée par la compagnie pour permettre à l'ordinateur de vous écouter

18
00:01:13.240 --> 00:01:21.300
En matière de logiciel, il y a deux possibilités : soit les utilisateurs contrôlent le logiciel, soit le logiciel contrôle les utilisateurs

19
00:01:21.300 --> 00:01:23.780
C'est inévitablement l'un ou l'autre

20
00:01:23.780 --> 00:01:29.560
Alors, pour que les utilisateurs contrôlent le programme, ils ont besoin des quatre libertés essentielles

21
00:01:29.560 --> 00:01:34.520
Et c'est la définition du logiciel libre

22
00:01:34.640 --> 00:01:38.260
Le logiciel libre respecte la liberté des utilisateurs et de leur communauté

23
00:01:38.260 --> 00:01:46.780
Maintenant, nous l'appelons souvent LIBRE utilisant le mot français ou espagnol, prononcez-le comme vous voulez, le but est que cela ne veut pas dire que c'est GRATUIT

24
00:01:46.780 --> 00:01:48.660
Nous ne sommes pas intéressés par le prix

25
00:01:48.660 --> 00:01:50.920
Nous avons à cœur votre liberté

26
00:01:50.920 --> 00:01:55.680
Et parfois nous disons FREE/LIBRE pour l'illustrer

27
00:01:55.680 --> 00:02:01.440
Liberté no 0: la liberté d’utiliser le programme comme vous le voulez, dans n’importe quel but.

28
00:02:01.440 --> 00:02:09.520
Liberté no 1 : la liberté d'étudier le code source du programme et de le modifier afin qu'il fasse les calculs que vous voulez.

29
00:02:09.520 --> 00:02:14.440
Mais qu’est-ce que le code source? Tous les programmes ont typiquement deux formes.

30
00:02:14.440 --> 00:02:24.320
Il y a la forme que vous pouvez lire, et comprendre si vous connaissez le langage de programmation, c'est la source. C'est ce que les programmeurs écrivent et modifient.

31
00:02:24.320 --> 00:02:29.540
Ensuite, il y a l'exécutable qui est une série de chiffres (de 0 et de 1), que même un programmeur ne peut pas comprendre

32
00:02:29.540 --> 00:02:36.400
Si tout ce que vous obtenez est l'exécutable, il est extrêmement pénible de comprendre ce que le programme fait et encore plus difficile de le modifier

33
00:02:36.400 --> 00:02:44.220
Alors, pour vous donner vraiment la possibilité de le lire et de le modifier, ils doivent vous donner le code source, c'est requis

34
00:02:44.220 --> 00:02:53.900
Bien, avec ces deux libertés, chaque utilisateur séparément peut faire une copie et commencer à la modifier et lui faire faire ce qu'il veut

35
00:02:53.900 --> 00:02:56.320
C'est le contrôle individuel

36
00:02:56.320 --> 00:03:01.800
Mais qu'arrive-t-il si vous n'êtes pas un programmeur? Vous regardez le code source, et vous ne le comprenez pas?

37
00:03:01.800 --> 00:03:04.740
Le contrôle individuel ne suffit pas

38
00:03:04.740 --> 00:03:07.560
Nous avons également besoin d'un contrôle collectif

39
00:03:07.560 --> 00:03:13.200
Cela signifie que n'importe quel groupe d'utilisateurs est libre de travailler ensemble pour adapter le programme pour en faire ce qu'ils veulent

40
00:03:13.200 --> 00:03:22.580
Bien sûr, dans un groupe, certains sont des programmeurs. Ce sont eux qui écrivent les modifications, mais ils le font en tant que partie intégrante du groupe pour concrétiser la volonté du groupe

41
00:03:22.580 --> 00:03:28.960
Un pareil groupe n'a pas besoin d'être constitué de tout le monde. D'autres peuvent l'utiliser à leur manière. Ils sont tous libres de le faire

42
00:03:28.960 --> 00:03:33.720
Alors, le contrôle collectif requiert deux libertés essentielles supplémentaires

43
00:03:33.720 --> 00:03:41.080
La liberté no2 : la liberté de redistribuer des copies exactes en tout point. Faire des copies exactes et les donner ou les vendre quand vous le voulez

44
00:03:41.080 --> 00:03:49.060
Et la liberté no 3 : même chose, mais pour vos versions modifiées. Vous êtes libres d'en faire des copies et de les donner ou de les vendre quand vous le voulez

45
00:03:49.060 --> 00:03:53.900
Si vous avez ces libertés essentielles, alors ce sont les utilisateurs qui contrôlent le programme

46
00:03:53.900 --> 00:04:01.960
Mais, s'il manque ne serait-ce qu'une de ces libertés, alors les utilisateurs ne contrôlent pas le programme, mais c'est le programme qui contrôle les utilisateurs

47
00:04:01.960 --> 00:04:05.320
Et le développeur contrôle le programme

48
00:04:05.320 --> 00:04:14.200
Cela signifie que le programme est l'instrument d'un pouvoir illégitime ou injuste du développeur sur les utilisateurs

49
00:04:14.200 --> 00:04:21.700
Cela signifie que les utilisateurs ne sont pas libres, c'est un logiciel non libre, privateur – ce dont nous devons nous débarrasser!

50
00:04:23.004 --> 00:04:25.004
Quand vous avez un logiciel privateur, qu'arrive-t-il?

51
00:04:25.004 --> 00:04:27.500
Parfois, le programme espionne l'utilisateur

52
00:04:27.690 --> 00:04:29.690
Parfois, il suit à la trace l'utilisateur

53
00:04:32.321 --> 00:04:37.800
Parfois, il restreint l'utilisateur et empêche les utilisateurs de faire ce qu'ils veulent faire

54
00:04:38.300 --> 00:04:40.200
[v]ous pouvez voir que le rayon bleu de Blu-ray est votre ennemi ;)

55
00:04:40.200 --> 00:04:48.000
Parfois, le logiciel détruit à distance des livres, comme l'a fait AMAZON avec 1984

56
00:04:48.000 --> 00:05:04.600
Parfois, le développeur force l'utilisateur à utiliser une mise à jour nocive en menaçant de retirer d'autres fonctionnalités si elle n'est pas installée, comme l'a fait SONY

57
00:05:04.600 --> 00:05:15.100
Et parfois, ils peuvent même forcer un changement au logiciel à distance comme le peut Microsoft via la porte arrière universelle de Windows

58
00:05:15.100 --> 00:05:26.600
Parfois, ils vont même saboter les utilisateurs, comme Microsoft le fait quand il renseigne la NSA au sujet des bugs pour que cette dernière l'utilise pour attaquer les ordinateurs des utilisateurs

59
00:05:26.600 --> 00:05:41.100
Ce qui revient à dire qu’avec le logiciel privateur, le propriétaire a le pouvoir sur les utilisateurs et profite de ce pouvoir en ajoutant des fonctionnalités nocives pour faire du mal aux utilisateurs

60
00:05:41.100 --> 00:05:47.600
Bien sûr, ils ne font pas tout ça parce qu'ils sont des sadiques, ils le font juste pour faire de l'argent, par avidité

61
00:05:47.600 --> 00:05:57.100
Il y a différents moyens de profiter du fait de détenir ce pouvoir sur les utilisateurs. Ce qui ne réduit en rien l'aspect maléfique

62
00:05:57.100 --> 00:06:07.100
Ils ne connaissent pas la honte, ils tiennent des conférences où ils discutent des plus récentes manières de profiter des utilisateurs via le pouvoir qu'ils détiennent

63
00:06:07.100 --> 00:06:21.100
Les logiciels privateurs (et presque tous les utilisateurs utilisent des logiciels privateurs) utilisent des logiciels malveillants [malware] privateurs. C'est du logiciel pour les pigeons!

64
00:06:21.100 --> 00:06:33.600
Alors, comment arrêter d'être la victime ? Auparavant, cela voulait dire cesser d'utiliser les ordinateurs
Mais ce n'est plus la seule option, vous pouvez dorénavant nous rejoindre au sein du monde libre, construit de nos mains!

65
00:06:33.600 --> 00:06:47.100
En 1983, j'ai annoncé que je développerai un système d’opération logiciel entièrement libre qui s'appelle GNU. En 1992, nous l'avions presque terminé, par contre il manquait un morceau : le noyau [kernel]

66
00:06:47.100 --> 00:06:59.400
La même année, Linus Torvalds a libéré son noyau Linux ce qui a permis de compléter le puzzle et nous ainsi livré le premier système complet pour PC : GNU+Linux

67
00:06:59.400 --> 00:07:06.900
Malheureusement, jouir de la liberté à un moment donné ne vous garantit pas de la conserver

68
00:07:06.900 --> 00:07:15.400
Il y a plus d'un millier de variantes de GNU/Linux appelées distributions (DISTRO). Quelques-unes d'entre elles sont des logiciels libres à 100%

69
00:07:15.400 --> 00:07:26.900
La majorité a des logiciels non libres ajoutés. Parce qu'ils sont maintenus par des gens qui font fi de la liberté! Ils préfèrent améliorer le confort au coût de la liberté

70
00:07:26.900 --> 00:07:27.400
Alors, vous devez vérifier ce qui est une DISTRO libre. Pour conserver votre liberté, cela nécessite parfois des sacrifices
Parfois de grands sacrifices, comme à Lexington.

71
00:07:27.400 --> 00:07:37.900
Alors, vous devez vérifier ce qui est une DISTRO libre. Pour conserver votre liberté, cela nécessite parfois des sacrifices. Parfois de grands sacrifices, comme à Lexington.

72
00:07:37.900 --> 00:07:48.400
Dans notre cas, cela tend à être de petits sacrifices. N'importe qui avec ne serait-ce qu'un peu de maturité peut faire ces sacrifices

73
00:07:48.400 --> 00:08:00.400
Par exemple : vous voulez des applications, par contre certaines ne sont pas libres. Si vous voulez la liberté, vous allez faire sans elles. Vous aurez peut-être à souffrir de quelques inconvénients, au nom de votre liberté!

74
00:08:00.400 --> 00:08:00.900
Une grande partie des serveurs mondiaux utilise GNU/Linux et d’autres logiciels libres. Mais je pense que les ordinateurs les plus importants à « libérer » sont VOS ordinateurs

75
00:08:00.900 --> 00:08:17.400
Maintenant, plusieurs sites web envoient des logiciels non libres écrits en JavaScript au navigateur Web de l'utilisateur. Si vous ne voulez pas utiliser de logiciels non libres, vous devez installer LIBRE JS qui bloque, tient à l'écart le JavaScript non libre

76
00:08:17.400 --> 00:08:30.900
Et parfois, les serveurs vont vous offrir de faire VOS calculs. Ils vous disent «envoyez-nous toutes vos données». Évidemment, c’est pour les pigeons. Ainsi, le serveur fait les calculs et vous renvoie le résultat.

77
00:08:30.900 --> 00:08:45.400
Mais, vous n'êtes pas sensé savoir ce qui se passe. Car c'est un NUAGE, et vous ne voyez pas ce qui se passe. Eh bien, vous devriez regarder. Service as a software substitute (Saa SS), c'est un service qui remplace un logiciel et il prend le contrôle de votre informatique

78
00:08:45.400 --> 00:08:58.900
Une grande partie des serveurs mondiaux utilise GNU/Linux et d’autres logiciels libres. Mais je pense que les ordinateurs les plus importants à « libérer » sont VOS ordinateurs

79
00:08:58.900 --> 00:09:05.400
pas les serveurs Web des compagnies. Ils méritent la liberté également. Mais plus important encore, c'est le peuple qui mérite la liberté.

80
00:09:05.400 --> 00:09:22.900
Alors, nous devons avancer, et pour ce faire - il faut franchir des obstacles. Un de ces obstacles : il y a des grandes compagnies qui s'enrichissent énormément grâce à leur contrôle sur les utilisateurs; et elles ne veulent pas nous laisser avancer. Nous devons outrepasser leur opposition

81
00:09:22.900 --> 00:09:34.400
Un autre obstacle : les grands médias ne parlent pas de logiciels libres. Ils utilisent un terme pour enterrer toutes ces questions éthiques. Ils disent  logiciel avec CODE SOURCE OUVERT [OPEN SOURCE]

82
00:09:34.400 --> 00:09:41.900
L'open source se réfère à presque la même collection de programmes, mais la philosophie est tout-à-fait différente

83
00:09:41.900 --> 00:09:58.400
Là où les activistes en logiciel libre disent : « C'est une question de bien et de mal, les utilisateurs méritent la liberté, nous demandons la liberté », les gens qui disent « OPEN SOURCE » ne veulent pas dire cela, mais ils enterrent ces problématiques éthiques, ils disent : « Laissons les utilisateurs changer le code et le redistribuer, ils vont l'améliorer, ils vont corriger des « bugs ».

84
00:09:58.400 --> 00:10:08.900
Cela peut être vrai, mais c'est une problématique moins importante. Si nous voulons conserver notre liberté, nous devons parler de liberté. Alors, dites « LOGICIEL LIBRE » ! [Free Software] et vous nous aiderez à chaque fois

85
00:10:08.900 --> 00:10:16.400
Un autre obstacle, c'est qu'il y a beaucoup d’écoles qui enseignent avec des logiciels non libres. Ce qui revient finalement à enseigner à des enfants à fumer des cigarettes!

86
00:10:16.400 --> 00:10:30.900
C'est implanter de la dépendance; ce qui est exactement le contraire de ce que l’école doit faire. L’École devrait préparer les citoyens à vivre dans une SOCIÉTÉ forte, capable, indépendante, solidaire et LIBRE

87
00:10:30.900 --> 00:10:42.400
Ce qui signifie enseigner avec les logiciels libres dans les écoles, collèges et universités. Il y a une raison supplémentaire de le faire : pour l'éducation. Certains jeunes veulent devenir des programmeurs, ils sont curieux, ils veulent comprendre comment le logiciel fonctionne

88
00:10:42.400 --> 00:10:56.900
Quand celui qui étudie un logiciel libre peut comprendre, celui qui étudie un logiciel non libre ne peut apprendre quoique ce soit puisque la connaissance, dans le logiciel non libre, est retenue, refusée aux étudiants.

89
00:10:56.900 --> 00:11:09.400
Pour élever l'esprit de l'éducation, les écoles devraient s'assurer que leurs logiciels sont libres. Et pour une raison encore plus importante, l’École devrait enseigner l'esprit de bonne volonté, l’habitude de l'entraide

90
00:11:09.400 --> 00:11:23.900
Alors, la classe devrait dire: «Si vous amenez un programme en classe, (tout comme quand vous apportez des biscuits en classe) vous devez partager avec tout un chacun.  Vous ne pouvez garder ça pour vous uniquement. Vous devez partager le CODE SOURCE pour que d'autres puissent apprendre.

91
00:11:23.900 --> 00:11:38.400
Alors, n'apportez pas de logiciel non libre ou privateur dans cette classe.» L'École doit donner le bon exemple en suivant sa propre règle: Apporter uniquement du logiciel libre en classe, sauf pour le bénéfice de faire un exercice d’ingénierie inversée [reverse-engineering]

92
00:11:38.400 --> 00:11:58.900
Un autre obstacle, c'est qu'il y a du matériel [hardware] pour lequel nous ne savons pas comment écrire du logiciel libre, puisque l'on ne nous dit pas comment utiliser le matériel. C'est choquant! Ils veulent vous vendre le produit et ils ne vous diront pas comment l'utiliser. Ils disent: « Tiens, voici un logiciel non libre; utilise-le et ferme-la! Ne nous dérange pas!»

93
00:11:58.900 --> 00:12:14.400
Et bien comment savoir comment faire fonctionner ce matériel. À l'aide de l'ingénierie inversée. Vous devez étudier tous ces uns et ces zéros pour réaliser ce qu'ils font vraiment. Et écrire comment utiliser le matériel,  afin que quelqu'un d'autre puisse écrire le logiciel libre pour le faire

94
00:12:14.400 --> 00:12:20.900
C'est beaucoup de travail, mais c'est ce qui doit être fait. Si vous voulez faire une grande contribution technique, c'est ce que vous devez faire

95
00:12:20.900 --> 00:12:35.400
Chaque nouvelle zone, activité de la vie peut apporter avec elle de nouveaux droits de l'Homme qui sont nécessaires. Et les droits de l'Homme dépendent les uns des autres. Si vous en perdez un, cela devient plus difficile de conserver les autres.

96
00:12:35.400 --> 00:12:46.900
Alors, de nos jours, les calculs informatisés [computing] sont si importants dans notre société, que l'on retrouve les libertés des logiciels libres parmi les autres droits de l'Homme à construire et à protéger.

97
00:12:46.900 --> 00:12:58.400
Comment aider? Vous pouvez ÉCRIRE du logiciel libre
Vous pouvez ORGANISER des groupes pour lancer des campagnes et persuader des écoles, des collèges, des universités et des gouvernements de se lancer en logiciels libres

98
00:12:58.400 --> 00:13:08.900
Vous pouvez AIDER d'autres qui ont des problèmes avec les logiciels libres ou les aider à les installer Vous pouvez DIRE logiciel libre et propager ses idées philosophiques

99
00:13:08.900 --> 00:13:18.400
Se lancer en logiciel libre est la première étape vers la libération du cyberespace Bien sûr, nous utilisons l'internet. Nous avons besoin d'autres libertés là également. Comme la neutralité du réseau [NETWORK NEUTRALITY]

100
00:13:18.400 --> 00:13:23.900
Et mettre fin à la surveillance des gens en général

101
00:13:23.900 --> 00:13:28.400
traduit par Julie Cohen-Bacrie, ing. pour le 2e Colloque libre de l’Adte le 4 avril 2015

102
00:13:28.400 --> 00:13:31.900
traduction revue par Richard Stallman le 7 avril 2015. CC-BY

103
00:13:31.900 --> 00:13:35.400
Adte pour le logiciel libre en enseignement supérieur http://adte.ca